報(bào)載：最近，鹽城供電公司人資服務(wù)室在職工共享活動(dòng)中心三樓職工書屋開展了一場別開生面的教練式輔導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，全力創(chuàng)新特色精品課程，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)圍繞“能力-態(tài)度-知識(shí)-練習(xí)-能力”四維循環(huán)模型展開，贏得學(xué)員的熱烈反響。

教練式輔導(dǎo)是一種有效推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃的重要方法，它可以將課堂教學(xué)或小組學(xué)習(xí)中獲得的技能、行為和思維方式轉(zhuǎn)化為個(gè)性化、定制化的解決方案，幫助學(xué)員們盡可能快且多地學(xué)習(xí)知識(shí)，并且將已學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。我們看到，鹽城供電公司本次教練式輔導(dǎo)教學(xué)《個(gè)人能力展示及人際關(guān)系有效溝通》是為江蘇省電力公司2024年?duì)I銷技能人才菁英班全新打造的課程，通過一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，從職場最常用的自我介紹到如何贏得他人信任與合作，幫助以自信之心對(duì)待自己、以勇敢之心突破舒適圈、以感恩之心對(duì)待相遇;他們不斷完善和優(yōu)化培訓(xùn)工作，遵循“適應(yīng)轉(zhuǎn)型、崗位為王、進(jìn)階發(fā)展、訓(xùn)評(píng)合一”的設(shè)計(jì)原則，從講座和書籍中汲取知識(shí)，讓領(lǐng)導(dǎo)者可以接觸到與培訓(xùn)師擁有相同技能和專業(yè)知識(shí)的優(yōu)秀教練，使得這種接觸更加個(gè)性化而且更有針對(duì)性，并在充分收集示范班學(xué)員的反饋意見及講師自評(píng)情況后，不斷完善、調(diào)整、打磨、優(yōu)化，達(dá)到“一課一精品”的目標(biāo);他們以“培評(píng)用一體化”為立足點(diǎn)，以“匠人、匠心、精品”為核心理念，以組織需求為最終目標(biāo)，以滿足工作要求為主線，結(jié)合所在崗位任職要求等，充分調(diào)動(dòng)技術(shù)技能專家制定統(tǒng)一崗位能力培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，測評(píng)所有供電所員工的崗位勝任能力，依據(jù)測評(píng)結(jié)果組織課程專家和現(xiàn)場專家，建立分崗位、分層級(jí)的課程體系，設(shè)計(jì)“道、法、術(shù)”系列培訓(xùn)課程，搭建完整的課程體系。

由此，我們要象鹽城供電公司人資服務(wù)室那樣，以公司人才發(fā)展體系和績效改進(jìn)要求為指引，以教練式輔導(dǎo)教學(xué)嘗試精品課程，為員工提供源源不斷的學(xué)習(xí)指引和資源，只有這樣，才能健全理論知識(shí)體系，才能增強(qiáng)崗位適應(yīng)能力內(nèi)容，進(jìn)而為公司員工隊(duì)伍的素質(zhì)提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。